Учитель-логопед. Учитель-логопед и его профессиональная деятельность в образовательном учреждении. Учитель-логопед

Логопедическое линия работы по повышению профессионального уровня является весьма популярной в образовании наших дней. И это правомерно, если учесть воздействие проблем логопедии на целый ряд областей детской жизни: подростки, имеющие речевые проблемы, часто сталкиваются с проблемами письменной речи, жизни в социуме, часто у них наблюдаются психологические переживания, нередко они отстают в образовательном уровне от своих сверстников.
Важно вовремя диагностировать эти проблемы. Преодоление логопедических отклонений дает возможность избежать множества взаимосвязанных негативных следствий. Таким образом, логопеды — профессионалы пользуются спросом.

Формирование ЗУН по логопедии.
1. Определить основные принципы программы логопедии в актуальных направлениях развития процесса образования;
2. Определить профессиональные навыки в условиях исполнения Федерального государственного образовательного стандарта психокоррекционной деятельности в образовательных учреждениях;
3. Объяснить методы работы на уроках логопедии;
4. Исследовать принципы работы логопедических методик;
5. Развить умение компиляции практических материалов и проведения анализа научной литературы, развивать свои творческие способности.
По завершению программы учащиеся освоят:
Знания:
- Представление методов учебных занятий по логопедии;
- возможности, современные тенденции методик воспитания и обучения;
- специфику и перспективы развития речи в реалиях современного мира;
- приемы организации образовательной деятельности по коммуникативному развитию;
Умения:
- Определять главные задачи использования различных логопедических методик в различных сферах профессиональной практики;
- Создавать индивидуальную программу деятельности, принимая во внимание личностные черты школьников и их возрастные;
- Создавать собственными силами интерактивную программу обучения, принимая во внимание интересы детей;
- Вовлекать в профессиональную практику по коррекции всех работников процесса образования.
Проф. навыки:
- Способность использовать на практике актуальные методы и принципы, в число которых входят также и справочные материалы, с целью улучшения качественных характеристик процесса обучения и воспитания на данной образовательной ступени в данной организации образования;
- способность применять потенциал образовательной среды для развития универсальных типов рабочей практики и обеспечения качественных характеристик процесса воспитания, формирование мультимедиа-пособий для учебы, дидактики, применение Internet-методик в обучении;
- способность реализовать взаимную работу учащихся, способствовать активности и инициативе, самостоятельной работе учеников, их творческому самовыражению.

Программа

Для кого

Документы

Вопросы и ответы

Учебный план

Нормативно-правовое обеспечение в сфере образования
Образование как объект правового регулирования
Законодательство об образовании
Современные нормативно-правовые основы образования
Организация образовательного процесса в образовательной организации
Правовое положение участников образовательного процесса
Нормативно-правовое обеспечение в сфере специального образования
Особенности образовательных организаций в системе специального образования
Современные подходы к организации и проектированию специального образования
Промежуточная аттестация
Нормативно-правовое обеспечение профессиональной логопедической деятельности
Современные логопедические технологии
Общие основы педагогики
Педагогика как наука
Основные категории педагогики
Методология и методы педагогического исследования
Образование как социальный институт. Система образования и ее характеристика
Педагогический процесс сущность, структура, основные характеристики. Закономерности и принципы
Общая психология
Психология познавательных процессов
Индивидуальные особенности личности
Психология развития и возрастная психология
Онтогенез психических процессов и личности человека
Возрастная периодизация и стадиальность психического развития. Психологические концепции интеллектуального развития
Специфика и условия развития детей в дошкольном и школьном возрасте
Характеристика психологических особенностей подростков и юношей
Психологические характеристики зрелости, старения и старости
Основы логопедии
Логопедия: организация обучения
Логопедия: организация воспитания
Логопсихология
Психолого-педагогическая характеристика учащихся
Промежуточная аттестация
Дифференциальная диагностика речевых нарушений
Особенности распространённых речевых нарушений
Организация и содержание психолого-педагогических комиссий в современных условиях
Психолого-педагогические основы профессиональной деятельности
Психолого-педагогическое сопровождение
Нарушения при фонационном оформление
Расстройства фонационного оформления высказывания
Нарушения при структурно-семантическом оформлении
Нарушения при структурно-семантическом оформлении
Нарушения письменной речи \
Нарушение письменной речи и способы его устранения\
Специфика логопедической работы в образовательном учреждении Логопедия: организация обучения в условиях реализации ФГОС ДО Логопедия: организация воспитания в условиях реализации ФГОС ДО
Логопедическая ритмика для детей с нарушениями речи
Логопедическая ритмика в образовательных организациях
Эффективные современные технологии логопедической ритмики
Использование ИКТ в логопедической ритмики
Основы логопедического массажа
Логопедический массаж
Семейные технологии в логопедической работе с детьми подросткового возраста
Применение логопедической ритмики в семейном воспитании
Социальная адаптация обучающихся имеющих логопедические нарушения в развитии

Итоговая аттестация

Профессиональная переподготовка, что это?
Вид дополнительного профессионального образования, который позволяет за 1-6 месяцев получить новую специальность на базе существующего высшего или среднего профессионального образования.
К примеру, у вас есть высшее образование «Бухучёт, анализ, аудит», и вы хотите стать оценщиком. Поступаете на переподготовку по программе «Оценка стоимости предприятия (бизнеса)», через 6 месяцев получаете диплом.
Можете устроиться на работу по новой специальности и законно вести деятельность.

Требования: наличие высшего или среднего профессионального образования по любой специальности.
Данный курс позволит вам освоить востребованную профессию педагога-дефектолога. И получить все навыки, необходимые для успешной карьеры:
Правовые основы профессиональной деятельности;
Теоретические основы и практические аспекты педагогики, психологии и воспитательной деятельности;
Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательных программ и образовательного процесса;
Коррекционно-развивающее обучение лиц с нарушениями речи и т.д.

Напишите менеджеру в WhatsApp или позвоните по телефону +7 (922) 514 5000. Наши специалисты проконсультирут вас и помогут выбрать подходящую программу обучения.
Пройдите дистанционное обучение или назначайте программы своим сотрудникам. Проходите программы в удобное время. Для занятий нужен только интернет
Сдайте итоговое тестирование онлайн.
Получите документы. Мы пришлем по почте удостоверение о повышении квалификации установленного образца или диплом о переподготовке.

Учитель-логопед. Учитель-логопед и его профессиональная деятельность в образовательном учреждении. Учитель-логопед

Как пройти обучение в нашем центре

Учебный центр
Группконсалт

Учитель-логопед. Учитель-логопед и его профессиональная деятельность в образовательном учреждении. Учитель-логопед

Как пройти обучение в нашем центре

Учебный центрГруппконсалт

Учебный центр
Группконсалт